Mierlo, Noord-Brabant13 leraren in jouw omgeving

Het is vrij complex om deze vraag te beantwoorden omdat we het vak niet hebben gedefinieerd waar we het over hebben ... Het is belangrijk om te begrijpen dat er een significant verschil is tussen een geaccrediteerde docent die les geeft aan een universiteit voor een geïnformeerd publiek, en een kookdocent die workshops aanbiedt in hun gemeenschapsvereniging, bijvoorbeeld. Desalniettemin proberen we zo uitgebreid mogelijk te zijn binnen de algemene onderwijsstromen, zodat onze inhoud tot een breder publiek spreekt. Ongeacht de hoofddiscipline die je wilt doceren, als je leraar wilt worden, moet je een masterdiploma behalen. De wervingsexamens om leraar te worden zijn toegankelijk voor studenten die zich hebben ingeschreven voor hun tweede jaar van de masteropleiding, of voor degenen die al een masterdiploma of equivalent hebben (bachelor + 5 jaar). Om toegang te krijgen tot de MEEF-masteropleiding, moet je een bachelordiploma behalen in een discipline die is aangepast aan de competitie waarvoor je gaat solliciteren, of in het vak dat je wilt lesgeven op het middelbaar onderwijs. Sommige universiteiten bieden pre-professionaliseringsprogramma's aan vanaf het derde semester van de bacheloropleiding (L2). Een andere mogelijkheid is de PPPE (voorbereidende cursus voor basisonderwijsdocenten), die is gekoppeld aan een bachelordiploma en wordt aangeboden na afstuderen aan de middelbare school. Er zijn vier categorieën MEEF-masterdiploma's beschikbaar, afhankelijk van de specifieke onderwijsloopbaan waarvoor je gaat: - Met de vermelding "1er degré" kun je een basisschoolleraar worden. - Met de vermelding '2e degré' kun je leraar worden in het voortgezet onderwijs. - Met de vermelding educatief toezicht kun je een CPE (hoofdonderwijsadviseur) worden. - Met de vermelding praktijken en trainingsengineering kun je geen voorbereidingen treffen voor de wedstrijden, maar in plaats daarvan op weg gaan om een ​​volwassen trainer, pedagogisch coördinator of manager te worden, onder andere mogelijkheden. Aan het einde van het tweede jaar worden nationale examens of academische examens voor CRPE (de competitie voor het werven van basisschooldocenten) gehouden voor docenten- en CPE-wervingscompetities (CAPES, CAPET, enz.), Die doorgaans uit verschillende schriftelijke toelatingstests en mondelinge toelatingsexamens bestaan. Na het succesvol afronden van de masterdiploma's en de examens, worden laureaten stagiaire-ambtenaren en volgen ze specifieke training die is aangepast aan hun profiel als leraar of CPE-stagiair, en aan het type masterdiploma dat ze hebben behaald - MEEF of discipline-specifiek masterdiploma. Voor degenen die trainers willen worden, moet je minimaal een bachelor + 3 jaar (professionele licentie) of een master + 5 jaar (professionele master) hebben in het onderwijsveld, evenals professionele ervaring. Sommige trainingsprogramma's die zijn gewijd aan trainings- en engineeringtechnieken of onderwijswetenschappen, kunnen ook de werving vergemakkelijken. Hier zijn enkele voorbeelden van programma's: Voor een bachelor + 3 jaar: - De beroepsgerichte professionele licentie in human resources management: training, vaardigheden en banen; verschillende cursussen: engineering, counseling, training en animatie - ICAF (Universiteit van Avignon) - De beroepsgerichte professionele licentie in human resources management: assistent; verschillende cursussen: professionele omgeving trainer (Universiteit van Bourgondië) Voor een master + 5 jaar: - De professionele masteropleiding: onderwijs, leren en training (EAF) of training, werkgelegenheid en competenties (FEC) bij Grenoble 2, wetenschappen van het onderwijs en training in Tours, enz. - Trainingsprogramma's bij Cnam of Afpa Er zijn ook trainingsprogramma's toegankelijk via voortgezet onderwijs: CQP-trainer-consultant, DUFA (universitair diploma voor volwassenentraining, equivalent aan een bachelor + 2 jaar) kan via voortgezet onderwijs worden verkregen. Ten slotte kan voor tal van beroepen in de gezondheidszorg, sport, maatschappelijk werk en recreatie een staatsdiploma voldoende zijn om een ​​specifiek ambacht of vak te onderwijzen. Het staatsdiploma (DE) of het Franse taalvaardigheidscertificaat wordt uitgegeven door een ministerie en dus door een openbare onderwijsinstelling, na opleiding in een specifiek vakgebied. Het behalen van een DE geeft toegang tot bepaalde gereguleerde beroepen, vooral in de gezondheidszorg, sport, maatschappelijk werk en recreatie. Deze professionele diploma's kunnen variëren van een bachelor + 2 jaar tot een masterdiploma. Franse staatsdiploma's omvatten BTS (professioneel certificaat), DUT (professioneel diploma in technologie), bachelor- en professionele bachelordiploma's en masterdiploma's. Staatsdiploma's zijn essentieel in bepaalde beroepen waar snelle opleiding van competente professionals nodig is, en hun prevalentie is vooral opmerkelijk in gespecialiseerde sectoren zoals maatschappelijk werk (DE voor gespecialiseerd technicus in onderwijstechnieken, het staatsdiploma voor adviseur sociale en familie-economie), gezondheidszorg (DE voor verpleging of verloskunde), architectuur (DE in architectuur), boekhouding en management (BTS in boekhouden en management, diploma in boekhouden en management), wetenschap en technologie (Nationaal diploma oenologie), enz.

Nogmaals, het is erg moeilijk om onze reactie te beperken zonder akkoord te gaan om over een specifiek vakgebied te praten, wat niet het geval is bij deze inhoud, die draait om de activiteit van cursussen in het algemeen, in plaats van een specifieke discipline. Hoe dan ook, nadat dat gezegd is, hebben we niet veel licht geworpen op de zaak, dus laten we kort de belangrijkste redenen noemen waarom iemand cursussen zou moeten overwegen: - Allereerst is er het geval van een student die worstelt met een bepaald onderwerp, en wiens ouders (of door eigen beslissing...) willen dat hij of zij bijblijft. - Vervolgens is er de situatie van iemand die een activiteit, onderwerp, discipline, muziekinstrument of iets soortgelijks wil ontdekken en besluit bij het begin te beginnen en een leraar in te huren om hen de basis te leren. Het kan bijna alles zijn (koken, een muziekinstrument, een sport, enz.). - Ten slotte zijn er mensen die om een of andere reden (de eenvoudige motivatie om vooruitgang te boeken, de wens om een examen af ​​te leggen, een voorbereidende klas bij te wonen of hun studie te hervatten, enz.) hebben besloten cursussen te volgen om te "groeien" en hun kennis van een bepaald onderwerp te leren of verdiepen.

Welk onderwerp of discipline ook aan de orde is, kan een broer, moeder of neef die een diploma heeft zeker helpen, ondersteunen en zelfs af en toe een doorn uit je zij verwijderen. Maar als je vertraging aanzienlijk is en je verlangen om te leren onlesbaar is, dan wordt het inschakelen van de hulp van een echte professional bijna een noodzaak. Lesgeven is een bijzonder opwindend beroep dat niet alleen een liefde voor het onderwerp vereist, maar ook pedagogische vaardigheden en een passie voor leren te allen tijde. Wat kennis betreft, heeft de professional een technische basis, evenals een onderdompeling in de cultuur die verband houdt met een bepaalde discipline, waardoor hij of zij het beter aan zijn of haar studenten kan communiceren. Op puur pedagogisch vlak wordt ook van de professional verwacht dat hij of zij gekwalificeerd en getraind is om de juiste tools te gebruiken en de juiste methoden voor zijn of haar publiek te vinden. Naast het initiëren van hun studenten is het de rol van de leraar om hun gevoeligheid en nieuwsgierigheid te ontwikkelen. Daarom zal hij of zij de voortgang van elk van zijn of haar studenten nauwlettend volgen terwijl hij of zij hen begeleidt in hun verlangen om dieper te graven, als dat het geval is. Zoals we al hebben benadrukt, is naast passie ook creativiteit essentieel om je klas aantrekkelijk en levendig te maken. In staat zijn om zich aan te passen aan het niveau van je studenten en verwachte eisen, aandachtig of beschikbaar zijn, zijn allemaal essentiële kwaliteiten om een ​​leraar te worden, met name om een ​​atmosfeer van vertrouwen en welwillendheid te garanderen, zonder welke het leren oneindig minder effectief en constructief is. Het is ook belangrijk op te merken dat een leraar die de naam waardig is veel kennis heeft verworven die inherent is aan psychologie en pedagogie, evenals onderwijs technieken en de specifieke behoeften van bepaalde leeftijdsgroepen. In principe is de professionele leraar dus perfect uitgerust om zichzelf aan te passen en toegankelijk te maken voor zijn of haar studenten. Het moet echter worden opgemerkt dat de kwaliteit van het onderwijs van een leraar niet alleen wordt bepaald door wat hij of zij weet. Desalniettemin geeft het beheersen van zijn of haar vakgebied en specialisatie zeer belangrijke sleutels zonder welke het lesgeven ingewikkelder en veel zwaarder wordt. Een goede leraar houdt zich niet vast aan rigide en puur theoretische vormen van lesgeven, die laten we eerlijk zijn, nogal onverenigbaar zijn met de mentaliteit van studenten die de neiging hebben om op dit niveau steeds minder flexibel en aanpasbaar te worden.

Er valt niet veel te zeggen in dit gedeelte, zolang je begrijpt dat als het gaat om kennis en educatie, het belangrijkste niet is om tot het laatste moment te wachten. Talloze studies hebben bewezen dat wachten tot het laatste moment om lessen te volgen (of het nu wiskunde, dans, vreemde taal, etc. is) niet erg effectief is. Het is belangrijk om te weten dat met een gelijk aantal lessen of uren, iets leren de dag ervoor of twee dagen ervoor, drie tot vier keer minder effectief is dan wanneer je het vijf of zes dagen eerder leert (met een snelle herhaling van de inhoud elke dag). Het idee is dat de hersenen en geest wat tijd nodig hebben om informatie te internaliseren en diep te assimileren. Daarom moet je niet tot juni wachten om support-lessen te volgen als je een eindejaarsexamen hebt, en evenzo moet je niet tot de dag voor de bruiloft wachten om naar een dansstudio te rennen om de danspassen te leren die jou een echte Fred Astaire of een onweerstaanbare Ginger Rodgers zullen maken! Om ervoor te zorgen dat de cursussen die je volgt maximaal effectief zijn, zodat alles wat je met je leraar bespreekt op de grote dag echt verworven en perfect begrepen en verwerkt wordt, is het het beste om een ​​programma te hebben dat enkele maanden of minstens enkele weken duurt. Deze tijdsframe geeft je genoeg tijd om goed te werken en alle onduidelijke punten of moeilijkheden te verduidelijken. Tegelijkertijd, aan de andere kant van de spiegel, zo te zeggen, kan de leraar jouw moeilijkheden of zwakke punten nauwkeurig aanpakken en minimaliseren totdat ze verdwijnen.

Het vinden van cursussen (ongeacht de discipline) is binnen handbereik van iedereen, en bijna overal, omdat er geen tekort is aan leraren (of instellingen die deze soorten diensten aanbieden), ongeacht de stad of regio waarin u woont, inclusief de meest afgelegen gebieden. Het is altijd het beste om te beginnen met het zoeken naar cursussen via uw eigen connecties en die dicht bij u staan, aangezien mond-tot-mondreclame vaak een effectieve manier is om de juiste cursus te vinden; bovendien kan het u veel tijd en energie besparen, dus maak er gebruik van. Als u in een zeer afgelegen regio woont, diep in het platteland, zou het feit dat u geen cursus of leraar binnen een straal van 5 of 10 kilometer kunt vinden u niet moeten ontmoedigen... Er zijn ook professionals die naar u toe zullen reizen, en als u niet naar buiten kunt gaan, weet dan dat veel leraren bereid zijn om naar u toe te komen! In ieder geval, als mond-tot-mondreclame geen resultaten oplevert, wat mogelijk maar onwaarschijnlijk is, dan is het aan te raden om internet te gebruiken, door bijvoorbeeld een site als StarOfService te raadplegen, die alle professionals van een bepaald veld vermeldt, op basis van de locatie van uw zoekopdracht. In slechts een paar klikken zal de site u in staat stellen om de contactgegevens van de betreffende professional te verkrijgen en direct contact met hen op te nemen, en dit geldt ook voor leraren in het onderwijs.

Voordat we u specifieke prijzen of prijsbereiken geven, willen we benadrukken dat uw geografische locatie een relatief grote invloed kan hebben op de aangeboden prijzen. Het is belangrijk om te begrijpen dat het prijsbereik dat wij zullen geven noodzakelijkerwijs enigszins breed zal zijn, omdat de tarieven die in Parijs of andere grote steden worden berekend onvermijdelijk hoger zijn dan die in middelgrote steden of afgelegen dorpen. Dat gezegd hebbende kan worden beschouwd dat een uur lange ballroom dansles tussen de 15 € en 50 € per uur kost, afhankelijk van het niveau van ervaring van de leraar en of de les individueel of in groep is en op locatie of in een studio plaatsvindt. Hoewel het voor een klant mogelijk is om slechts één sessie te kiezen voor een proefperiode (om zowel de leraar als de discipline te ontdekken), is het raadzaam om te kiezen voor een reeks van ten minste 3 of 4 sessies om je echt onder te dompelen in de dans en een gevoel te krijgen van de stijl van de leraar. De meeste professionals bieden hiervoor prijzen aan die 3, 4, 6 of zelfs 8 sessies omvatten, met een iets hoger tarief, maar tegen een iets lagere kostprijs per individuele sessie. We herhalen dat het belangrijk is om de lessen zo effectief mogelijk te maken en dus niet tot het laatste moment te wachten! Merk op dat sommige leraren groepslessen aanbieden, die als voordeel hebben dat ze minder duur voor u zijn. Aarzel niet om naar deze optie te informeren en alle benodigde informatie te verzamelen.

Vanuit ons perspectief zijn er 5 hoofdfactoren die je keuze mogelijk maken, maar voel je vrij om ze te overwegen: - Het competentieniveau van de leraar: maak niet de fout te denken dat hoe hoger het competentieniveau van een privéleraar is in het gewenste onderwerp, hoe beter het is. In feite hindert te veel competentie soms de goede synthese van basisinformatie. - De persoonlijkheid van de leraar (en hun leeftijd?): het moet bekend zijn dat de gemoedstoestand waarin men verkeert bij het ontvangen van informatie sterk van invloed is op de manier waarop deze wordt geassimileerd of begrepen. Het is dus van cruciaal belang om je niet geïntimideerd of beschaamd te voelen door je leraar tijdens de lessen. Wat betreft de leeftijd kan dit invloed hebben op de perceptie van sommige studenten over hun studie sessies. Er wordt vaak gemeld dat een oudere privéleraar sommige jongeren intimideert, of zelfs de indruk versterkt om school thuis te hebben, wat contraproductief kan zijn. - De achtergrond van de leraar: de rol van een leraar is niet alleen om les te geven, maar ook om te adviseren (vooral over oriëntatie als het om een puur academische discipline gaat). We zijn daarom van mening dat een privéleraar met een vergelijkbare achtergrond als die van de student een uitstekende mogelijkheid kan zijn om hen beter te informeren over toekomstige studies of carrièremogelijkheden. - De toegepaste onderwijsmethodologie: het moet bekend zijn dat elke privéleraar zijn eigen onderwijsstijl heeft, zijn eigen trucjes om zijn studenten hun lessen te laten begrijpen. Dat gezegd hebbende, zoals we eerder in deze inhoud hebben genoemd, is mond-tot-mondreclame een methode die relevant kan zijn om een waardige leraar te vinden, ook al is het niet de meest verspreide methode. In ieder geval kost de mond-tot-mond methode niets, dus begin er toch mee, je weet maar nooit! Vraag rond bij vrienden, familie en kennissen (en waarom ook niet bij de schoolleraar van je kinderen of de directeur?), want het is heel goed mogelijk dat iemand onder hen een adres of een professional heeft gehoord die uitstekende diensten aanbiedt in de buurt. Misschien is het een instelling die lessen geeft in hun eigen structuur, of een professional die reist volgens hun klanten. Als mond-tot-mondreclame niet het verwachte resultaat oplevert, ga dan eens kijken op internet en bekijk enkele professionele referentiesites, zoals StarOfService bijvoorbeeld. Je vindt lijsten van professionals die in jouw regio actief zijn, evenals reviews en opmerkingen van klanten die hun diensten hebben gebruikt. We benadrukken vooral dit laatste punt, dat naar onze mening cruciaal is, en nodigen je daarom uit om echt de tijd te nemen om deze reviews en opmerkingen te lezen, omdat ze echt licht werpen op de kwaliteit van het werk van de professional. Houd er rekening mee dat het veel beter is om wat tijd te besteden aan grondig het lezen van reviews en opmerkingen dan om lukraak een leraar te kiezen en teleurgesteld te zijn in hun diensten. Als je de zeldzame parel hebt gevonden, zorg er dan voor dat je zijn beschikbaarheid controleert, ervoor zorgt dat de prijzen overeenkomen met wat je van plan bent of bereid bent te betalen, en de data en beschikbaarheid duidelijk vermeldt die je zou willen zien gehonoreerd, enz. Een laatste tip: wees heel voorzichtig met professionals die geneigd zijn prijzen aan te bieden die ver onder de markttarieven liggen. Weet dat deze korting meestal verre van een goede deal is en geen garantie is voor topkwaliteit diensten. Een wijze klant is er twee waard...

- Hoelang werk je al in deze beroepsgroep? Heb je in een school gewerkt? - Heb je een initiële training gevolgd die je naar de uitoefening van dit beroep leidde? - Wat zijn uw tarieven? Kunt u een uitsplitsing geven? Biedt u pakketprijzen aan voor meerdere sessies? - Zal je mij een formele offerte verstrekken voordat we beginnen met de lessen? - Wat is uw beschikbaarheid?